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Educación


De las sombras a la luz
La educación en Segovia (1900-1931)
Carlos de Dueñas Díez
Lola Grimau Martínez


Este libro acomete un estudio riguroso y documentado de la situación de la enseñanza en España en el primer tercio del siglo XX, visto a través de lo que acontecía en la provincia de Segovia entre 1900 y 1931.
Un periodo con una situación de partida ensombrecida por nubarrones como las altísimas tasas de analfabetismo, la carencia de escuelas, la escasez de maestros, la mala formación de éstos, los recursos casi inexistentes, la inasistencia escolar, y un largo etcétera, en el que, sin embargo, hubo maestros con un gran nivel de conciencia que trabajaron para llevar al pueblo una formación más democrática, sacándole del atraso cultural en que se encontraba, que se organizaron y aprovecharon algunas reformas estructurales para prender una luz que contribuyó al resplandor que para la educación supuso el advenimiento de la II República.
232 pp.
Con ilustraciones.
ISBN: 978-84-
96266-26-1


Prevención de violencia interpersonal, en la pareja y... mucho más
Material didáctico para el cortometraje
HECHOS SON AMORES
Belén González
Pilar Habas
Noemi Parra
Carlos Vaquero
Antonia Caro
Nora Miñán

Este es un libro para la prevención de la violencia especialmente en la pareja; formulado desde los valores que deben guiar nuestras relaciones interpersonales. Va acompañado del DVD, HECHOS SON AMORES y forma parte del Programa Por Los Buenos Tratos (www.porlosbuenostratos.org), que promueve la ONG acciónenred, dirigido prioritariamente a chicas y chicos jóvenes.
Estos documentos al igual, que el programa PLBT, persiguen un aprendizaje de buenas prácticas y habilidades para mejorar las relaciones interpersonales. Se basan en la capacidad de las personas para gestionar nuestros afectos apoyándonos en valores como la igualdad entre mujeres y hombres, la autonomía personal, la resolución no violenta de conflictos, la libertad para decidir sobre nuestras vidas, etc. Por ello contienen también una vertiente crítica contra mitos y concepciones sobre el amor y la pareja que condicionan negativamente la manera de vivir nuestros afectos. Son instrumentos para una elección más consciente en el plano de los afectos, de manera que cada cual pueda trazar su propia hoja de ruta personal.
Los valores que se propugnan y el compromiso activo con ellos proporcionan a unas y otros mayor satisfacción personal y, al tiempo, contribuyen a una sociedad mejor. Es una propuesta que apela a la responsabilidad con la sociedad que estamos construyendo. Los materiales didácticos contenidos en esta publicación están concebidos para su uso por personas formadoras, particularmente del profesorado. No obstante, la invitación a la reflexión sobre esta esfera particular y compleja de las relaciones de pareja trasciende el ámbito educativo.

96 pp. Contiene DVD con el cortometraje HECHOS SON AMORES.
ISBN: 978-84-96266-25-4
Formato: 29,7 x 21 mm. Impresión en cuatricomía.

Hoja informativa en pdf

Herramientas para combatir el bullying homofóbico
Raquel Platero Méndez y Emilio Gómez Ceto


Herramientas para Combatir el bullying homofóbico se adentra en un tema candente en nuestra sociedad como es el acoso escolar, del que sin embargo desconocemos aquellos elementos específicos de la discriminación homofóba, como son la ruptura de patrones de género y la pertenencia a minorías sexuales, entre otros.
En sus páginas se muestran aquellas actitudes y contenidos que permiten a profesionales de la enseñanza y la educación, madres y padres, enfrentarse a la invisibilidad y permisividad ante la discriminación homofóbica, con herramientas didácticas y contenidos que permiten un conocimiento más certero sobre la construcción social de la sexualidad y las minorías sexuales, nos acerca a la historia de los derechos sexuales en España y nos muestra las voces de la comunidad educativa de Rivas Vaciamadrid.
224  pp.
ISBN: 978-84-96266-15-5


Lengua y diversidad cultural
Actividades para el aula
Grupo Eleuterio Quintanilla


El Grupo Eleuterio Quintanilla concibe la Educación Intercultural como una iluminación de todo el currículum, en un proceso similar a las concreciones escolares de las demandas feministas o ecologistas. Las propuestas que aquí hacemos responden a la necesidad de contar con recursos que faciliten el compromiso de los docentes con una renovación educativa que la realidad demanda urgentemente. Presentamos en este libro un conjunto de materiales para el área de Lengua tomando en consideración los aspectos más pragmáticos y comunicativos. Se trata de un conjunto de ideas, reflexiones, de recomendaciones didácticas y de materiales aplicables en el aula. Esperamos que pueda ser útil para que el enfoque educativo intercultural pase del mundo de las preocupaciones teóricas, de la investigación y los debates académicos, a las aulas, espacio de validación de toda propuesta pedagógica.

144 pp.
Con ilustraciones.
ISBN: 84-96266-12-5.

Los Parias de la tierra
Inmigrantes españoles en el cine
Chema Castiello

El cine español ha ido incorporando, paulatinamente, la figura del inmigrante. Ya como personajes secundarios, ya como principales, actores y actrices latinoamericanos, magrebíes o subsaharianos, se han incorporado a la cinematografía del país de la mano de un nutrido grupo de directores y directoras que abordan el fenómeno dando cuenta de una sensibilidad notable.
La representación cinematográfica, lo mismo que ocurre con la periodística o la política, es un factor crucial en la percepción de la inmigración. De ahí la urgencia de tomar en consideración este conjunto de películas que ofrecen tipos humanos, situaciones sociales, rasgos culturales, conflictos e interacciones novedosos en nuestro cine. Desentrañar el modelo, o los modelos de representación del inmigrante, mostrar sus limitaciones y lugares comunes, es el objetivo último de este trabajo. El libro ofrece también una guía comentada de películas que puede ser de gran utilidad para los centros de enseñanza, los centros sociales o los programadores culturales.
128 pp.

Con ilustraciones.
ISBN: 84-96266-11-7


Materiales para una educación antirracista
Rosa Calvo Cuesta, Chema Castiello, Juan García Gutiérrez, Juan Nicieza Fernández, Rosalía Pérez Mota, Antonio Reguera García

La finalidad de este libro consiste en generar recursos que permitan crear en nuestras aulas situaciones problematizadoras que posibiliten el tratamiento de la diversidad y la educación de actitudes de aceptación y respeto para las culturas y etnias minoritarias.
Materiales para una educación antirracista ofrece recursos a los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza para abordar aspectos de educación intercultural en sus aulas.
Asímismo, aportamos una reflexión para entender el papel de la lectura en la comprensión del mundo que hemos denominado textos y contextos, así como una visión de la construcción de la identidad.
148 pp.

Libros de texto y diverdidad cultural
Grupo Eleuterio Quintanilla

Una minuciosa revisión de los libros de texto de la enseñanza obligatoria a la luz de las demandas de la Educación Intercultural. Un estudio que pone de manifiesto la abundancia de aspectos tendenciosos, centralistas, etnocéntriocs y xenófobos de los manuales utilizados en escuelas e institutos.
126 pp.

Reflexivity and interculturality in modern language teaching and learning
Oxymoron Team. Edited by Fernando Cerezal and Manuel Megías with Jane Jones
This publication by the Oxymoron Team, sponsored by the European Union, a Socrates-Lingua Cooperation Project (1994-98), deals with the promotion of reflexivity and interculturality in the teaching and learning of modern languages, not only on the part of the teachers but also on the part of the pupils.
128 pp.

Enseñanza y aprendizaje de lenguas modernas e interculturalidad
Fernando Cecezal (Editor)
Estas aportaciones acerca de un enfoque y una educación intercultural pretenden trazar un proceso de reflexión y debate en la enseñanza de lenguas. El desarrollo de la conciencia acerca de la propia lengua y cultura debe ponerse en contacto e intercambio con la cultura y la lengua objeto de estudio. Esto abre una dimensión en el aprendizaje de lenguas hacia la competencia intercultural, un componente inseparable de la competencia comunicativa.
128 pp.

Huevos de serpiente
Chema Castiello
Huevos de serpiente es una guía de cine, una selección crítica de películas realizada con la pretensión de convertir el racismo y la xenofobia en objeto de reflexión y debate.
Sobre cada película se presenta una variada información con fichas técnicas, sinopsis y valoraciones cinematográficas, ideológicas, históricas que facilita su comprensión y su comentario.
Una guía adecuada para educadores, animadores sociales, responsables de centros culturales, y, en general, toda persona interesada en deconstruir la imagen perversa «del otro» al que, con frecuencia, el cine presenta de manera caricaturizada.
168 pp.

La ciudad y los derechos humanos

Una modesta proposición sobre derechos humanos y práctica urbanística

Rosario del Caz,
Pablo Gigosos y
Manuel Saravia

Se impone recuperar una visión más global del urbanismo sostenible; recuperar el urbanismo social, ahora que la desigualdad de nuestro mundo global se agudiza en las ciudades. Y el horizonte hacia el que dirigir la renovación del pensamiento y la acción urbanística no puede ser otro que el de los derechos humanos; el de las garantías de dignidad y felicidad con ellos relacionadas. Pues no puede existir armonía ciudadana, mejoras medioambientales ni una adecuada adaptación a las nuevas tecnologías sin ese mayor respeto (menos complaciente) a los derechos humanos de todas las personas: de las que están, de las que llegan a la ciudad.
136 pp.

El saber científico de las mujeres

Nuria Solsona

Tenemos conocimiento desde que nacemos. La madre nos da la palabra y el cuerpo que es la sede de la experiencia. El conocimiento está relacionado con la experiencia y la palabra. Dado que las mujeres ocupamos un lugar en la estructura social distinto de los hombres, la vida de las mujeres, en la mayoría de los casos ha seguido caminos distintos a la de los hombres. Esto lleva a tener experiencias distintas, a pesar de que es difícil dividir la experiencia humana en compartimentos estancos. Para algunas mujeres, en determinados momentos históricos e incluso hoy, el sentido de sus vidas ha coincido con las preocupaciones de determinadas tradiciones de conocimiento, como por ejemplo, las filósofas, las alquimistas, las ingenieras, las escritoras...
240 pp. 17 x 24
ISBN: 84-88119-95-X

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